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The Vermont Connection

Abstract

Abstract

La familia Nava originates with two hard working immigrant parents that came to the United States seeking educational opportunities for their children. This is the testimony of the three eldest siblings, Arturo, Maria, and Lucero, and their college search and application process. We follow them and the challenges they face as first-generation college students from low-income backgrounds. Using Yosso’s theory of Community Cultural Wealth and Iloh’s Model of College-Going Decisions and Trajectories as the frameworks, one can investigate the ways in which first-generation college students navigate this process and expose real barriers on their paths towards higher education.

Resumen

La familia Nava se originó con dos padres inmigrantes y trabajadores que llegaron a los Estados Unidos en busca de oportunidades educativas para sus hijos. Este texto cuenta los testimonios de tres hermanos, Arturo, María y Lucero, y sus procesos de solicitud a las universidades como estudiantes de primera generación, de bajos ingresos, y de origen mexicano. Las formas en las cuales los estudiantes universitarios de primera generación navegan este proceso se pueden investigar usando la teoría de la riqueza cultural comunitaria de Yosso y el modelo de decisiones y trayectorias de ir a la universidad de Iloh como marcos teóricos. Con estas historias se exponen las barreras y los desafíos reales que enfrentan los estudiantes de primera generación en su camino hacia la educación universitaria.

COinS